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2023考研心理學備考:能力(4)

對于考研來說,在一定時間內掌握大量的知識點和答題技巧,并不是什么容易的事情。決定考研的同學,應先了解想要報考專業的基本信息,對于心理學考研的同學來說,復試成績占整個考研成績的比例比較大,復試的專業課知識點,也需要提前了解和掌握。小編整理了“2023考研心理學備考:能力(4)”,希望能幫助大家。

(四)智力發展的差異
 
1.智力發展的一般趨勢
 
童年和青少年是某些能力發展的重要時期,3-12歲,智利發展最快,后隨年齡增長趨于緩和,在18-25歲達頂峰,流體智力在中年后下降,而經歷智力在一生中穩升,成年能力發展最穩定。
 
2.智力發展的差異性
 
個體差異:個體在成長過程中因受遺傳與環境的交互影響,使不同個體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現象。
 
(1)發展水平的差異:超常與智能不足者(2)表現早晚的差異(3)結構的差異(4)性別的差異。
 
3.影響智力發展的因素
 
(1)遺傳作用:血緣關系接近的人在智力發展水平上確實有接近的趨勢。遺傳對智力的影響主要表現在身體素質上,身體素質是能力發展的自然前提,因此對能力發展有重要影響。
 
(2)環境和教育的作用
 
A 產前環境:胎兒出生前生活的母體(城市是母體––MJ注),這種環境對胎兒生長發育及以后智力發展有重要影響
 
B 早期經驗:豐富的環境刺激有利于兒童能力的發展
 
C 學校教育:通過接受教育,不僅要掌握知識和技能,而且要發展能力和其他心理品質。
 
(3)實踐活動的影響:人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成起來的,離開了實踐,即使有良好的素質、環境和教育,能力也難以形成和發展。
 
(4)主觀能動性的影響:能力的提高離不開主觀努力,即人的自覺能動性。
 
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