一、清華大學(xué)電子工程系介紹
清華大學(xué)電子工程系源于1932年成立的清華大學(xué)電機(jī)系電訊組，1952年建系，始稱“無(wú)線電工程系”，1958年更名為“無(wú)線電電子學(xué)系”，1989年更現(xiàn)名至今。建系以來(lái)，經(jīng)過歷代師生員工的努力，逐步建成了“電子科學(xué)與技術(shù)”、“信息與通信工程”兩個(gè)全國(guó)重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，涵蓋物理電子學(xué)與光電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、通信與信息系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理、復(fù)雜系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)等研究領(lǐng)域，是全國(guó)學(xué)科最全、綜合性最強(qiáng)的電子工程專業(yè)；逐步建成了較為完整的工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、工程碩士和工學(xué)博士的培養(yǎng)體系，構(gòu)建起了。
覆蓋兩個(gè)一級(jí)學(xué)科核心概念的新課程體系，向社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才；逐步形成了亦工亦理、教研并重的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)風(fēng)格，以及團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、學(xué)術(shù)自由、追求卓越的文化傳統(tǒng)。
清華大學(xué)電子工程系的專業(yè)方向-電子信息科學(xué)與技術(shù)-是以物理和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，研究通過電學(xué)形式表達(dá)、操控信息的基本規(guī)律以及運(yùn)用這些基本規(guī)律實(shí)現(xiàn)各種電子系統(tǒng)的方法。在進(jìn)入電子時(shí)代和信息社會(huì)的今天，電子信息科學(xué)技術(shù)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域。清華電子工程系將在傳統(tǒng)信息領(lǐng)域研究?jī)?yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極拓展新興學(xué)科，在與能源、環(huán)境、生物等學(xué)科的交叉融合中尋求廣闊的創(chuàng)新空間。
清華大學(xué)電子工程系致力于把高水平的學(xué)術(shù)研究與國(guó)家和產(chǎn)業(yè)的重大需求結(jié)合起來(lái)，把研究前沿技術(shù)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生結(jié)合起來(lái)，努力為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀人才和高水平科研成果。
為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的需要，電子工程系把建設(shè)世界一流的電子工程學(xué)科作為發(fā)展目標(biāo)。在過去半個(gè)多世紀(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，抓住科技變革的機(jī)遇和世界產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心向中國(guó)轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，在電子基礎(chǔ)理論研究方面和在中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)走向自主創(chuàng)新方面發(fā)揮關(guān)鍵作用，趕超世界一流，努力從“跟隨者”（follower）變成“領(lǐng)跑者”（leader）。為達(dá)成這一目標(biāo)，希望與國(guó)內(nèi)外的同行加強(qiáng)合作，共同為電子信息科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)努力提高管理水平、建設(shè)科研平臺(tái)、與國(guó)內(nèi)外的同行加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流等，力爭(zhēng)在不久的將來(lái)躋身世界著名大學(xué)電子工程學(xué)科的前列。
二、電子與通信工程專業(yè)介紹
三、近三年復(fù)試分?jǐn)?shù)線、錄取情況：
四、清華大學(xué)電子與通信工程參考書目
《信號(hào)與系統(tǒng)》上冊(cè) 下冊(cè)高教出版社 2000年 第二版鄭君里等
《信號(hào)與系統(tǒng)引論》高教出版社 2009年3月 第一版鄭君里等
《新祥旭清華大學(xué)828信號(hào)與系統(tǒng)考研應(yīng)試寶典》
五、清華大學(xué)電子與通信工程備考經(jīng)驗(yàn)
1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前)
本階段根據(jù)考研科目，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖冀滩模心康牡匕呀滩倪^一遍，全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個(gè)期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實(shí)在不容易理解的內(nèi)容，先跳過去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)。對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，但不要求記住，最終基本達(dá)到清華本科水平。
2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6——8月)
本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合真題找出重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)筆記,進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)基本掌握。同時(shí)多練習(xí)相關(guān)參考書目課后習(xí)題、習(xí)題冊(cè)，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無(wú)巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。
3、強(qiáng)化提高階段（9月——11月）
本階段要求考生將知識(shí)積累內(nèi)化成自己的東西，動(dòng)手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請(qǐng)考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識(shí)點(diǎn)和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。
