校企聯(lián)動 攜手邁進教育信息化2.0
據(jù)悉，本次合作，雙方充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，全面提升信息化技術(shù)在教學(xué)科研和管理服務(wù)中的應(yīng)用，共同致力于發(fā)展“5G+教育”、“5G+科研”、“5G+應(yīng)用”，深化“教育信息化2.0”合作。重點圍繞構(gòu)建覆蓋全校、互聯(lián)互通、開放共享的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，建成智能安全的信息化應(yīng)用支撐環(huán)境，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)等方面結(jié)合，共同開展新工科產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，從而推進5G智慧校園的建設(shè)發(fā)展。
中山大學(xué)南方學(xué)院喻世友校長表示，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深入推進教育部提出的“三通兩平臺”、持續(xù)推動信息技術(shù)與教育深度融合、構(gòu)建一體化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺的主要任務(wù)，基于前期的有效合作，未來南方學(xué)院將與廣州聯(lián)通建立長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同探索創(chuàng)建適于應(yīng)用型高校的“智慧校園”，開展基于5G通信技術(shù)的教育信息化平臺建設(shè)和教學(xué)科研場景建設(shè)，合作建設(shè)新工科產(chǎn)業(yè)學(xué)院，發(fā)展人才培養(yǎng)新模式和教育治理新模式。
廣州聯(lián)通黨委書記、總經(jīng)理孔祥斌在現(xiàn)場講到，廣州聯(lián)通與中山大學(xué)南方學(xué)院長期以來保持密切友好合作，雙方將共同推進5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新技術(shù)與教務(wù)管理、教育教學(xué)的深度融合，打造全國的5G+智慧教育標桿；共同推進高校信息化建設(shè)，以信息化技術(shù)驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展，不斷夯實、提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)及服務(wù)能力，協(xié)助推進學(xué)校在智慧校園方面的頂層設(shè)計，為學(xué)校信息化建設(shè)提供強有力的基礎(chǔ)保障。
在中山大學(xué)南方學(xué)院校長喻世友，廣州聯(lián)通黨委書記、總經(jīng)理記孔祥斌，以及社會各界代表和媒體的共同見證下，中山大學(xué)南方學(xué)院與廣州聯(lián)通正式簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議并啟動5G校園項目。
5G+智慧教育 打造應(yīng)用型高校5G智慧校園建設(shè)標桿
中山大學(xué)南方學(xué)院與廣州聯(lián)通已于上個月完成5G基站建設(shè)，現(xiàn)已實現(xiàn)校園5G信號全覆蓋和相關(guān)教學(xué)應(yīng)用場景。
在此次簽約儀式活動現(xiàn)場，5G+智慧教育體驗格外“吸睛”，中國教育在線在5G遠程互動課堂現(xiàn)場看到，學(xué)生坐在教室，通過屏幕不僅可以實時接收到遠端教室上課的教學(xué)畫面、課件，還能在大屏幕上進行書寫答題，答題筆跡實時傳輸給遠端授課教師，實現(xiàn)了教學(xué)研討、音視頻、板書等多元交互的互動課堂。互動課堂利用5G網(wǎng)絡(luò)大帶寬、超低時延的特性，實現(xiàn)高清視頻回傳交互，助力優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輸送與智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的搭建。
在中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館，5G智能巡檢機器人正在對館內(nèi)的物資設(shè)備、人臉信息等進行巡檢。在5G網(wǎng)絡(luò)下，機器人運用AI、自動化控制等技術(shù)，可實現(xiàn)安防巡航、實時監(jiān)測、全時值守聯(lián)網(wǎng)巡邏，并對監(jiān)測對象進行自動識別。有了5G巡檢機器人的幫助，管理人員可在辦公室就能了解館內(nèi)設(shè)備與人員的實時動態(tài)，大大提高效率、節(jié)約管理成本。未來5G機器人校園巡檢還將在更多教務(wù)場景、校園安全中發(fā)揮作用。
5G技術(shù)正飛速發(fā)展，今后，中山大學(xué)南方學(xué)院還將與廣州聯(lián)通通過對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的不斷探索，推動教育綜合改革，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)模式，推進信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程，共同研究、建設(shè)新的智能學(xué)習(xí)模式。
