近日，中國(guó)傳媒大學(xué)積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，全面啟動(dòng)并大力推進(jìn)研究生教育改革。中國(guó)傳媒大學(xué)于8月3日召開(kāi)研究生教育會(huì)議，推出研究生教育重大改革等一系列舉措，以下是“中國(guó)傳媒大學(xué)推出研究生教育重大改革舉措”的原文內(nèi)容。
7月29日，全國(guó)研究生教育會(huì)議在京舉行，對(duì)研究生教育工作進(jìn)行全面部署，進(jìn)一步明確研究生教育工作的根本任務(wù)、立命之本、現(xiàn)實(shí)狀況、關(guān)鍵突破和歷史使命，為研究生教育改革指明了方向。
近年來(lái)，中國(guó)傳媒大學(xué)順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展形勢(shì)，積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，全面啟動(dòng)并大力推進(jìn)研究生教育改革。改革堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提高質(zhì)量為核心，構(gòu)建全媒體人才選拔培養(yǎng)模式和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，緊緊扭住招生考試、培養(yǎng)與學(xué)位、導(dǎo)師評(píng)聘、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破難點(diǎn)、去痛點(diǎn)、疏堵點(diǎn)、補(bǔ)漏點(diǎn)、除弱點(diǎn)、掃盲點(diǎn)，推出一系列與全研會(huì)精神要求高度契合的重大改革舉措，為探索新時(shí)代具有中國(guó)特色的研究生教育體系作出實(shí)踐性探索。
8月3日，中國(guó)傳媒大學(xué)召開(kāi)研究生教育會(huì)議，震撼推出研究生教育重大改革舉措，全面拉開(kāi)研究生教育改革大幕。一起來(lái)看看有哪些重大改革舉措：
一、招生改革重大舉措
以提高質(zhì)量為核心，以落實(shí)立德樹(shù)人成效為根本標(biāo)準(zhǔn)，充分借鑒國(guó)內(nèi)外一流高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法，樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的研究生招生選拔機(jī)制，解決招生、培養(yǎng)過(guò)程中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
（一）博士研究生招生改革舉措
1．全面實(shí)施并完善“申請(qǐng)-考核制”博士研究生招生方式。堅(jiān)持能力素質(zhì)與知識(shí)考核并重，通過(guò)構(gòu)建分級(jí)選拔模式和多元考核方式，充分發(fā)揮材料評(píng)議、初試（筆試）、復(fù)試（面試等）等各環(huán)節(jié)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)考生思想品德、學(xué)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、科研能力、創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)的全面考查和綜合評(píng)價(jià)。
2．加強(qiáng)和完善材料評(píng)議環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)考生綜合素質(zhì)和一貫表現(xiàn)的考查。通過(guò)考生提交的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)術(shù)成果、研究計(jì)劃書(shū)、申請(qǐng)信（包含自我評(píng)價(jià)、報(bào)考原因、職業(yè)規(guī)劃、對(duì)踐行立德樹(shù)人的理解等）等材料，對(duì)考生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力進(jìn)行全面考查，同時(shí)對(duì)其人生觀、價(jià)值觀、自我認(rèn)知能力、科學(xué)精神等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確保所錄取的博士生不僅具備良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還具有正確的人生觀和價(jià)值導(dǎo)向、良好的科學(xué)精神和健康的人格等。
3．大力改革初試（筆試）科目，注重對(duì)考生學(xué)術(shù)基本功底和素養(yǎng)的考查。結(jié)合我校全媒體人才培養(yǎng)需求和培養(yǎng)過(guò)程中的痛點(diǎn)，通過(guò)設(shè)置學(xué)術(shù)寫(xiě)作、人文社科綜合等筆試科目，加強(qiáng)對(duì)攻讀博士學(xué)位所必須的學(xué)科基本素養(yǎng)和學(xué)術(shù)基本功底的考核，從招生源頭解決博士生學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力差、人文素養(yǎng)薄弱等痛點(diǎn)問(wèn)題。
4．優(yōu)化復(fù)試考核環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)考生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科研能力的考查。結(jié)合博士研究生的人才選拔特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求，在復(fù)試考核中設(shè)置學(xué)術(shù)答辯環(huán)節(jié)，要求考生以答辯形式重點(diǎn)介紹本人代表性學(xué)術(shù)成果或攻讀博士學(xué)位階段研究計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合考生的申請(qǐng)材料，通過(guò)交流問(wèn)答方式，進(jìn)一步對(duì)考生的思想品德、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通交流能力等進(jìn)行考查。
5．設(shè)置綠色通道，不拘一格選拔優(yōu)秀人才。對(duì)于材料評(píng)議階段發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀考生，或者以直博或碩博連讀方式選拔的考生，可免去初試環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入復(fù)試，從而使優(yōu)秀人才能夠脫穎而出。
（二）碩士研究生招生改革舉措
1．全面改革初試自命題科目，加強(qiáng)對(duì)基本素養(yǎng)和基本功底的考查。結(jié)合我校全媒體人才培養(yǎng)特點(diǎn)，對(duì)于人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，以主題寫(xiě)作和人文社科基礎(chǔ)為核心設(shè)置自命題考試科目，重點(diǎn)考查理性思維、文字表達(dá)能力、人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和基本素養(yǎng)等，確保錄取的碩士生有良好的培養(yǎng)潛質(zhì)和發(fā)展后勁。
2．改革復(fù)試選拔流程，增加材料評(píng)議環(huán)節(jié)，破除“唯分?jǐn)?shù)”論。初試達(dá)到國(guó)家線的考生即可進(jìn)入復(fù)試選拔流程，復(fù)試選拔流程包括材料評(píng)議和復(fù)試考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。材料評(píng)議環(huán)節(jié)通過(guò)考生提交的材料，對(duì)其過(guò)往學(xué)業(yè)水平、科研創(chuàng)新能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并給出評(píng)分。由材料評(píng)分與初試成績(jī)共同確定考生是否能進(jìn)入復(fù)試考核環(huán)節(jié)，旨在加強(qiáng)對(duì)考生既往學(xué)業(yè)和一貫表現(xiàn)的考查，突出對(duì)德智體美勞的全面衡量和綜合評(píng)價(jià)。
3．加強(qiáng)和完善復(fù)試考核環(huán)節(jié)，突出對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的考核。針對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生設(shè)置不同的考核重點(diǎn)。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生注重考查專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和科研創(chuàng)新能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生注重考查專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力或創(chuàng)作實(shí)踐能力。同時(shí)，根據(jù)考核目標(biāo)要求及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，采用靈活多樣的考核方式，如筆試、機(jī)試、面試、現(xiàn)場(chǎng)主題創(chuàng)作等，從而進(jìn)一步提高人才選拔的針對(duì)性。
4．改革藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生（即藝術(shù)碩士）招生選拔模式，充分體現(xiàn)藝術(shù)碩士人才選拔的獨(dú)特性。通過(guò)強(qiáng)化初試、材料評(píng)議、復(fù)試的考核重點(diǎn)，即初試考查人文社科基礎(chǔ)和寫(xiě)作能力，材料評(píng)議考查綜合素質(zhì)，復(fù)試考查藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐能力，形成一套相對(duì)完整獨(dú)立的藝術(shù)碩士招生選拔模式，確保錄取的藝術(shù)碩士既具備良好的專(zhuān)業(yè)功底，又有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)作能力，從招生源頭解決藝術(shù)碩士培養(yǎng)中的痛點(diǎn)問(wèn)題。
二、培養(yǎng)和學(xué)位改革重大舉措
立足于分類(lèi)培養(yǎng)、分別成才，充分吸納國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在博士生、學(xué)碩生、專(zhuān)碩生培養(yǎng)與學(xué)位授予中細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化每個(gè)環(huán)節(jié)的要求和考核機(jī)制。以提升論文質(zhì)量為抓手，以重構(gòu)培養(yǎng)體系為核心，以制定科學(xué)合理的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，全面提升研究生的研究能力和學(xué)術(shù)水平。
1. 建立基本文獻(xiàn)閱讀制度，明確數(shù)量與種類(lèi)。要求博士生基本文獻(xiàn)閱讀量不少于 150種，其中著作不少于50種；學(xué)碩生基本文獻(xiàn)閱讀量不少于80種，其中著作不少于30種；專(zhuān)碩生基本文獻(xiàn)閱讀量不少于60種，其中著作不少于20種。
2. 建立博士候選人資格考試和學(xué)碩生基本文獻(xiàn)考試制度，明確考試時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容和要求。博士候選人資格考試時(shí)間1天半，其中筆試時(shí)間為1天；學(xué)碩生基本文獻(xiàn)考試時(shí)間為1天，其中筆試時(shí)間為半天。重點(diǎn)考查研究生對(duì)本領(lǐng)域內(nèi)基本文獻(xiàn)、基礎(chǔ)理論、前沿理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握和理解。博士候選人資格考試和學(xué)碩生基本文獻(xiàn)考試均為3次機(jī)會(huì)，3次均不及格者，終止培養(yǎng)或?qū)嵤┓至鳌?/p>
3．規(guī)范博士生和學(xué)碩士科研訓(xùn)練、專(zhuān)碩生實(shí)踐訓(xùn)練，設(shè)置多元化學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。要求博士生參與教學(xué)實(shí)踐、進(jìn)行國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)，明確參與科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)期匯報(bào)、讀書(shū)報(bào)告等活動(dòng)的形式與數(shù)量。
取消碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文與學(xué)位資格掛鉤的陳規(guī)，要求學(xué)碩生參加論文寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃，提升論文寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)發(fā)表。要求專(zhuān)碩生在學(xué)期間參與實(shí)踐基地活動(dòng)、校企合作課題、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
4．調(diào)整和完善研究生課程改革，提高學(xué)科意識(shí)、學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力和研究能力。博士生課程中，將《學(xué)術(shù)寫(xiě)作》課程落實(shí)到博士生公共必修課程，將公共英語(yǔ)內(nèi)容替換為《外語(yǔ)文獻(xiàn)精讀或選讀》，設(shè)置兩到三門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程為一級(jí)學(xué)科或門(mén)類(lèi)必修課。
學(xué)碩生課程構(gòu)建以史、論、法為核心的新型課程體系，同時(shí)，將論文寫(xiě)作課程納入學(xué)位課程類(lèi)，將外語(yǔ)文獻(xiàn)精讀或選讀課程與公共外語(yǔ)同等看待。專(zhuān)碩生強(qiáng)化實(shí)踐課程，全面提高實(shí)踐課程比例，提高案例教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)內(nèi)容比例。
5．強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，規(guī)范學(xué)位論文工作要求，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督。實(shí)行研究生學(xué)術(shù)進(jìn)度學(xué)期匯報(bào)制度，博士生每學(xué)期匯報(bào)個(gè)人研讀文獻(xiàn)、學(xué)位論文進(jìn)展、科研成果；明確要求博士生學(xué)位論文工作時(shí)間不少于兩個(gè)學(xué)期、學(xué)碩生學(xué)位論文工作時(shí)間不少于10個(gè)月。
實(shí)行學(xué)位論文選題報(bào)告預(yù)審制度；明確文學(xué)類(lèi)和藝術(shù)學(xué)類(lèi)博士生學(xué)位論文答辯時(shí)間不少于3小時(shí)，工學(xué)類(lèi)博士生學(xué)位論文答辯時(shí)間不少于2小時(shí)，學(xué)碩生學(xué)位論文答辯時(shí)間不少于1小時(shí)。
6．深化專(zhuān)碩培養(yǎng)改革，還原專(zhuān)碩生培養(yǎng)本質(zhì)。進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培養(yǎng)流程，以重構(gòu)培養(yǎng)體系為核心，以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為抓手，全面提升專(zhuān)碩生的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作實(shí)踐能力；根據(jù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域設(shè)立多元化專(zhuān)碩畢業(yè)考核方式，突出創(chuàng)作能力、實(shí)踐能力的考核。
7．推進(jìn)博士生和專(zhuān)碩生基本學(xué)制改革。自2021級(jí)起，將博士生基本學(xué)制由3年改為4年，最長(zhǎng)有效修業(yè)年限由8年改為6年；專(zhuān)碩生基本學(xué)制統(tǒng)一為2年，最長(zhǎng)有效修業(yè)年限統(tǒng)一為4年。
三、導(dǎo)師管理改革重大舉措
1．實(shí)行評(píng)聘分離，動(dòng)態(tài)管理，打破導(dǎo)師終身制。依照培養(yǎng)能力與學(xué)術(shù)水平，進(jìn)行資格評(píng)審；依照培養(yǎng)條件，進(jìn)行崗位聘任。加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師的德、勤、質(zhì)、能等多方面的綜合考評(píng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)化的崗位聘任管理。
2．改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，建立分級(jí)、分類(lèi)評(píng)審體系。實(shí)行學(xué)術(shù)型、專(zhuān)業(yè)型導(dǎo)師分類(lèi)評(píng)審；校內(nèi)導(dǎo)師、校外兼職導(dǎo)師、校外業(yè)界導(dǎo)師分類(lèi)評(píng)審；普通、破格、重大影響力導(dǎo)師分級(jí)評(píng)審制度。
博導(dǎo)資格實(shí)行校外同行雙向匿名評(píng)議，設(shè)立破格型博導(dǎo)、碩導(dǎo)資格評(píng)審?fù)ǖ篮蛯?zhuān)碩導(dǎo)師資格評(píng)審?fù)ǖ馈Ｖ贫▏?yán)格的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化的評(píng)審流程。
3．獎(jiǎng)懲并重，評(píng)價(jià)多元。以立德樹(shù)人為導(dǎo)向，注重對(duì)導(dǎo)師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)度、所指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量情況、代表性科研與創(chuàng)作成果情況等的考查，有獎(jiǎng)有懲，建立多元立體的導(dǎo)師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。
其中，獲得校級(jí)及以上“愛(ài)崗敬業(yè)標(biāo)兵”“優(yōu)秀導(dǎo)師”“師德標(biāo)兵”“師德榜樣（先鋒）”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者或育人成績(jī)突出者，導(dǎo)師崗位聘任時(shí)優(yōu)先考慮；上級(jí)部門(mén)學(xué)位論文抽檢結(jié)果優(yōu)秀者，直接聘任上崗。
4．探索增值評(píng)價(jià)，破除“唯項(xiàng)目”傾向，建立多樣化成果代表作制。對(duì)于未達(dá)到崗位聘任科研項(xiàng)目成果要求的博導(dǎo)，實(shí)行重大預(yù)期成果制，簽訂協(xié)議后可申請(qǐng)崗位聘任招收博士研究生。
5．建立“1+1+1”模式專(zhuān)碩導(dǎo)師組工作制度。專(zhuān)碩導(dǎo)師組配備1名專(zhuān)碩導(dǎo)師、1名學(xué)碩導(dǎo)師和1名業(yè)界兼職導(dǎo)師，對(duì)專(zhuān)碩研究生的知識(shí)理論體系架構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能傳授、創(chuàng)作實(shí)踐訓(xùn)練三個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，全面提升專(zhuān)碩生的理論功底、專(zhuān)業(yè)技能與創(chuàng)作實(shí)踐能力。
6．設(shè)立專(zhuān)碩導(dǎo)師資格評(píng)審綠色通道。選拔具有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力的教師擔(dān)任專(zhuān)碩導(dǎo)師，打破對(duì)參評(píng)碩導(dǎo)資格教師在入職年限、學(xué)位、職稱(chēng)、發(fā)表論文與承擔(dān)項(xiàng)目等方面的條件限制，助力年輕教師成長(zhǎng)，解決專(zhuān)碩導(dǎo)師不足的“堵點(diǎn)”。
7．取消學(xué)碩校外兼職導(dǎo)師，校外兼職博導(dǎo)聘任需求由學(xué)校統(tǒng)籌，聘任學(xué)校學(xué)科發(fā)展需要的2+2+2學(xué)科、智能媒體領(lǐng)域的學(xué)界杰出人士。
四、質(zhì)量監(jiān)控改革重大舉措
1．建立覆蓋博士、學(xué)術(shù)型碩士、專(zhuān)業(yè)型碩士所有專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)全流程、各環(huán)節(jié)的研究生教育質(zhì)量監(jiān)控體系。從師德師風(fēng)、生源質(zhì)量、學(xué)術(shù)成果、教書(shū)育人、學(xué)位論文、學(xué)生就業(yè)發(fā)展及導(dǎo)師盡責(zé)評(píng)估等七大類(lèi)指標(biāo)，對(duì)研究生培養(yǎng)單位和在崗研究生導(dǎo)師進(jìn)行年度質(zhì)量評(píng)價(jià)。
2．建立覆蓋所有專(zhuān)業(yè)，博士和碩士研究生教育各層次的課程結(jié)課論文查重抽檢制度，夯實(shí)研究生教育質(zhì)量基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行“中國(guó)傳媒大學(xué)研究生學(xué)位論文抽檢辦法”，建立論文開(kāi)題-預(yù)答辯-答辯專(zhuān)家責(zé)任制度，把專(zhuān)家評(píng)分列入學(xué)位論文責(zé)任倒查清單，探索實(shí)施把學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)同學(xué)位論文一起公開(kāi)做法，倒逼導(dǎo)師重視學(xué)位論文指導(dǎo)。
3．建立研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲系統(tǒng)，根據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果依規(guī)對(duì)研究生培養(yǎng)單位和研究生導(dǎo)師進(jìn)行獎(jiǎng)懲。研究生培養(yǎng)單位的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與其年終考核評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。
設(shè)立針對(duì)研究生培養(yǎng)單位的“研究生培養(yǎng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)”和針對(duì)研究生導(dǎo)師的“研究生導(dǎo)師校長(zhǎng)獎(jiǎng)”。
五、學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置調(diào)整重大舉措
1．圍繞全媒體人才培養(yǎng)，全面優(yōu)化學(xué)科布局，強(qiáng)化一級(jí)學(xué)科設(shè)置原則，用一級(jí)學(xué)科統(tǒng)領(lǐng)布局學(xué)科建設(shè)，突出傳媒優(yōu)勢(shì)和特色。通過(guò)改革，關(guān)停了17個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，對(duì)47個(gè)專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行了并、轉(zhuǎn)和調(diào)整，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)了計(jì)算傳播學(xué)、藝術(shù)傳播學(xué)、媒介與國(guó)家治理、文化法治與知識(shí)產(chǎn)權(quán)等19個(gè)更加適應(yīng)新時(shí)代需求，體現(xiàn)學(xué)校特色、學(xué)科發(fā)展布局和頂層設(shè)計(jì)的新專(zhuān)業(yè)方向。
2．引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)有條件、愿作為的教學(xué)單位主動(dòng)開(kāi)辦建設(shè)交叉學(xué)科，學(xué)校視情況予以扶持或調(diào)整，形成百花競(jìng)放、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)局面，破除懶政、荒政現(xiàn)象。
惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。新時(shí)代研究生教育改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，中國(guó)傳媒大學(xué)深入貫徹落實(shí)全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，全面啟動(dòng)實(shí)施研究生教育改革，以更加奮進(jìn)的姿態(tài)寫(xiě)好中傳教育質(zhì)量提高新篇章。
文章來(lái)源：中國(guó)傳媒大學(xué)官網(wǎng)
原文標(biāo)題：中國(guó)傳媒大學(xué)推出研究生教育重大改革舉措
原文鏈接：http://www.cssn.cn/zx/bwyc/202008/t20200805_5166400.shtml
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