考研英語中語言知識運用，從考查目標(biāo)來看，今年與去年并沒有明顯的變化。
著重回顧下2017英語一英語知識運用考綱：
(一)語言知識
1.詞匯
考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)常用詞組。
除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。詞匯量的要求依然控制在5500左右，也同樣會在考綱中羅列出這些詞匯。跨考教育英語教研室汪嬋娟老師告訴大家這說明考研依然將考察重心放在語言的實際應(yīng)用層面，而非語言本身的難度上升。而同義詞、近義詞、反義詞，詞匯搭配以及詞源、詞根、詞綴的要求則很大程度上要求考生所需要的知識運用的能力及解題思路。語言的演化則是為一些熟詞辟義作了鋪墊，畢竟歷年真題選取的文章是在不斷與時俱進(jìn)的，所以很多單詞隨著時代的變遷會出現(xiàn)新的含義。
此外，全國碩士研究生入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的?？紤]到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或專業(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。
2.語法
考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識。
大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí)，以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運用語法知識。
英語二英語知識運用考綱如下：
(一)語言知識
1. 語法知識
考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：
(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;
(2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;
(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法;
(4)常用連接詞的詞義及其用法;
(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;
(6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;
(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法;
(8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。
2. 詞匯
考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組。考生應(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。
與英語一不同，英語二考綱中的語法部分則做了詳細(xì)的規(guī)定，這說明在英語二考試中，語法依然相對重要，畢竟英語二源于MBA考試，而商務(wù)英語中對語法的嚴(yán)謹(jǐn)性是要求很高的，主要目的在于避免語義可能存在的分歧。
而詞匯部分，英語二則只有簡單的一句話，說明在英語二考試過程中，對詞匯的要求更多是基于語境、結(jié)構(gòu)和上下文的認(rèn)知。這也就是為什么英語二的完形中會出現(xiàn)更多的熟詞辟義。
英語一中要求：
第一部分 英語知識運用
該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇240~280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
英語二中則要求：
第一部分 英語知識運用
主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
其中英語二部分和英語一部分最大的區(qū)別在于文章長度字?jǐn)?shù)上，英語一只有240~280詞，而英語二則有350詞左右。也就是說，英語一對篇章的理解和提煉能力要求更高。以上限280詞來看，平均每14個單詞出一道題，所以對邏輯把握，全文的謀篇布局等都有很高的要求?？缈冀逃魦染昀蠋熀唵蝸碚f就是給出的詞數(shù)越少，則線索就越少，因此解題就更難。而英語二350字則留足了充分的空間給考生留下線索和理解上下文的空間。當(dāng)然，就考題本身來說，要求從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
